根據(jù)《2022年新沂市補(bǔ)充招聘編制教師公告》要求,現(xiàn)將進(jìn)入資格復(fù)審人員名單和資格復(fù)審等事項(xiàng)公告如下。
一、劃定筆試合格線
2022年新沂市補(bǔ)充招聘編制教師筆試成績(jī)劃定合格線為50分,從報(bào)考該崗位人員中,依筆試成績(jī)從高分到低分的順序,按不超過(guò)計(jì)劃招聘崗位數(shù)1:3的比例確定參加資格復(fù)審的人選(末位成績(jī)并列的,同時(shí)進(jìn)入復(fù)審環(huán)節(jié))。達(dá)不到該比例的,按實(shí)際人數(shù)確定資格復(fù)審人員名單。資格復(fù)審人員名單見附件。
二、資格復(fù)審時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:2023年1月4日 上午8:30—12:00,下午2:00-5:30。
地點(diǎn):新沂市教育局第一會(huì)議室(北京路13號(hào))
三、資格復(fù)審所需材料
資格復(fù)審須本人到場(chǎng),如實(shí)提供符合報(bào)考條件的相關(guān)證明材料。
1.有效期內(nèi)居民二代身份證原件和復(fù)印件
2.畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件和復(fù)印件,《教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》(在學(xué)信網(wǎng)上打印,網(wǎng)址為:http://www.chsi.com.cn );2023年畢業(yè)生可暫緩提交學(xué)歷學(xué)位證書和《教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》(應(yīng)在2023年7月31日前提供),但須提供本人的《畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表》的原件、復(fù)印件和《教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告》。
國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位報(bào)考者另提供教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證證明原件和復(fù)印件。
3.教師資格證原件和復(fù)印件。2023年畢業(yè)生應(yīng)在2023年8月31日前提供相應(yīng)教師資格證;2023年免試認(rèn)定的考生應(yīng)提供所在學(xué)校出具的相關(guān)證明材料,且在2023年8月31日前提供相應(yīng)教師資格證。
對(duì)于在2021年及2022年中小學(xué)(含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)教師資格考試中受疫情影響的非2023年畢業(yè)生須提供筆試成績(jī)單或面試成績(jī)單(2021年及2022年中小學(xué)教師資格考試(NTCE)筆試成績(jī)單或面試成績(jī)單“受到疫情影響”欄標(biāo)注為“是”)。
4.《同意報(bào)考證明》
行政、事業(yè)單位在編人員須按照人事管理權(quán)限提供單位及主管部門同意報(bào)考的證明;委培、定向、聯(lián)辦的畢業(yè)生須提供委培、定向、聯(lián)辦單位和所就讀院校共同出具的同意報(bào)考證明。不能提供的視為資格復(fù)審不合格。
5.其他與應(yīng)聘崗位相關(guān)的證明材料。
以上材料復(fù)印件需單獨(dú)按序裝訂。
四、其它事項(xiàng)
1.參加資格復(fù)審人員所提供的證件和材料必須齊全、真實(shí)、有效,且與本人網(wǎng)上報(bào)名填寫信息一致。如因提供的證件、證明及相關(guān)材料不齊全或弄虛作假的,將取消面試資格。
2.資格復(fù)審合格人員,繳納面試報(bào)名費(fèi)100元。
3.資格復(fù)審合格人員參加面試,不合格的取消面試資格,從該崗位筆試合格人員中從高分到低分順序一次性遞補(bǔ)面試人選。
遞補(bǔ)人員資格復(fù)審時(shí)間為:2023年1月6日14:00-17:00。地點(diǎn)另行公布。
4.未在規(guī)定時(shí)限內(nèi)參加資格復(fù)審的,視為報(bào)考人員自動(dòng)放棄面試資格。
5.資格復(fù)審期間,進(jìn)入資格復(fù)審環(huán)節(jié)的應(yīng)聘人員(或筆試成績(jī)排名靠前的應(yīng)聘人員)應(yīng)保持通訊工具暢通。
新沂市教育局招聘政策咨詢電話:0516-88922340,88891325
新沂市人力資源和社會(huì)保障局政策咨詢電話:0516-88922218
附件:
1.2022年新沂市補(bǔ)充招聘編制教師資格復(fù)審人員名單(涉及個(gè)人隱私,本站只發(fā)布公告,招考單位會(huì)以短信或電話方式通知考生,望考生注意查看、或者去招考單位官網(wǎng)查看)
|